.jpg)
Onze aanpak: Fases in het ontwikkel- en ontwerpproces
Bij 1801 hanteren we een iteratief, niet-lineair proces voor onderwijsontwikkeling, dat bestaat uit de volgende fases:
-
Opstartfase: We verkennen samen de opdracht, de aanleiding en de urgentie. We bekijken de interne structuur en welke expertise al aanwezig is.
-
Analysefase: We verkennen met het team onderwerpen zoals de visie op leren en onderwijs, toetsen en examineren, en de kwalificatiedossiers. We brengen in kaart wat er al is en wat er nog te doen is.
-
Ontwerpfase: We gaan aan de slag met het daadwerkelijk ontwerpen van onderwijs, maken zowel grove als fijne ontwerpen, zoomen in op leersituaties en draaien pilots.
-
Implementatiefase: We implementeren het onderwijs, zorgen voor borging, verantwoording, vindbaarheid, evaluatie en bijstelling. We leggen de nadruk op samenwerking, zodat het team met elkaar verder kan bouwen aan het onderwijs.
Tegelijkertijd loopt het veranderproces door deze fases heen. Het is belangrijk om continu te monitoren of er voldoende urgentie en draagvlak is, en wat het team nodig heeft om het nieuwe onderwijs te omarmen. Ons doel is nieuw onderwijs waarbij de student voorop staat en de docent in elke leersituatie maximale impact heeft op het leren van de student.
Wil je meer weten over hoe 1801 jouw mbo-opleiding kan ondersteunen bij onderwijsontwikkeling op maat? Neem contact met ons op en ontdek de mogelijkheden.
