Gedragswetenschapper op school

Hierbij brengen we belemmerende én compenserende factoren in kaart. Dit gebeurt door gesprekken met mentoren, leerkrachten, ouders en leerlingen, klassenobservaties of (oriënterend) handelingsgericht psychologisch onderzoek.

Wij bieden concrete handelingsgerichte adviezen die zijn afgestemd op de behoeften van individuele leerlingen, groepen en betrokkenen zoals mentoren, leerkrachten en ouders. Deze adviezen dragen bij aan een gerichte aanpak in de klas.

Onze gedragswetenschappers ondersteunen mentoren en leerkrachten bij het begeleiden van individuele leerlingen en het omgaan met groepsdynamiek. Dit versterkt hun vaardigheden en vergroot hun handelingsvermogen.

Wij bieden leerlingen begeleiding op thema’s zoals faalangst, emotieregulatie en executieve functies. Daarnaast begeleiden we ambulant begeleiders bij het uitvoeren van dergelijke trajecten, zodat zij zelfstandig aan de slag kunnen.

Gedragswetenschappers denken mee over casuïstiek en ondersteunen bij het optimaliseren van de ondersteuningsstructuur op school. Zo versterken we samen de interne zorgstructuur.

We onderhouden contact met GGZ-professionals en andere externe instanties, waardoor zorg en onderwijs optimaal op elkaar worden afgestemd en met elkaar verbinden. Dit bevordert een holistische aanpak voor elke leerling.