Samen werken aan duurzaam en toekomstgericht onderwijs

Alexander is een bevlogen adviseur binnen 1801 die scholen begeleidt bij hun ontwikkeling richting toekomstgericht, effectief en passend onderwijs. Hij werkt intensief samen met schoolleiders, managementteams en docententeams aan thema’s als leiderschap, visieontwikkeling, professionele leercultuur, onderwijsvernieuwing, pedagogisch-didactisch handelen en eigenaarschap.

Als coach, trainer en sparringpartner weet Alexander snel tot de kern van een vraagstuk te komen. Met zijn creatieve blik en out-of-the-box denken helpt hij teams op een inspirerende manier om nieuwe perspectieven te ontdekken en duurzame verandering te realiseren. Verbinding, vertrouwen en kwaliteit staan daarbij voorop.

Innovatie en eigenaarschap in de praktijk

Alexander brengt daarnaast een unieke expertise mee in het toepassen van Agile werkwijzen in het onderwijs. Denk aan methodieken als Lean, Scrum en Design Thinking. Hiermee helpt hij scholen om flexibel en doelgericht te werken aan complexe onderwijsvraagstukken. Zijn ervaring in projectmatig werken komt goed van pas bij de ontwikkeling en implementatie van praktijkgerichte programma’s, beroepsvaardigheden en leeromgevingen die echt aansluiten bij de leefwereld van leerlingen.

Zijn persoonlijke drijfveer ligt in zijn eigen schoolervaring: hij wil bijdragen aan het onderwijs waar hij als kind van droomde — een leeromgeving waarin ieders potentie zichtbaar wordt en ertoe doet. Daarom richt hij zich op het versterken van eigenaarschap en zelforganisatie, zodat leraren en leerlingen het vertrouwen en de ruimte krijgen om te groeien.

Alexander wordt gekenmerkt door zijn enthousiasme, autonomie en ondernemerschap. Hij is niet bang om vragen te stellen of zelf hulp te vragen als dat nodig is. Zo blijft hij zichzelf ontwikkelen, altijd met het doel voor ogen: samen bouwen aan betekenisvol onderwijs dat verschil maakt — vandaag én morgen.