Het jonge kind

Jonge kinderen tot zes à zeven jaar bevinden zich in een cruciale ontwikkelingsfase. Hun leren wordt sterk beïnvloed door natuurlijke eigenschappen zoals beweging, nieuwsgierigheid, experimenteren en het verkennen van de wereld. Door deze eigenschappen bewust te herkennen en te benutten, kunnen zij zich op cognitief, sociaal en emotioneel vlak optimaal ontwikkelen. Het onderwijs sluit idealiter aan bij het natuurlijke gedrag en de behoeften van het jonge kind, zodat zij zich in hun eigen tempo breed kunnen ontwikkelen.

Een doorgaande lijn betekent dat kinderen zich ononderbroken ontwikkelen, ook bij overgang van bijvoorbeeld peuter naar kleuter. Binnen een IKC werken kinderopvang en basisschool samen om deze lijn te waarborgen. Dit vraagt om goede samenwerking, een gefundeerd stappenplan en regelmatig evalueren van de samenwerking. Het is belangrijk dat het onderwijsaanbod aansluit bij het ontwikkelingsniveau van ieder kind, zodat iedereen kan doorleren op zijn eigen tempo.

Ontwikkelingsvolging geeft inzicht in de groei op verschillende domeinen (cognitief, sociaal-emotioneel, motorisch). Dit helpt professionals om het onderwijsaanbod beter af te stemmen op de behoeften van elk kind, met oog voor hun zone van naaste ontwikkeling. Door systematisch te observeren en gegevens te analyseren, kunnen kansen worden gecreëerd en kan het onderwijs effectiever worden ingericht.

Belangrijke domeinen zijn: spel en spelbegeleiding, taal- en woordenschatontwikkeling, rekenen, sociaal-emotionele ontwikkeling en (senso)motoriek. Spel is de motor voor ontwikkeling en ondersteunt taal, sociale vaardigheden en motoriek. Door deze domeinen geïntegreerd aan te bieden, krijgt elk kind de beste kansen om zich breed te ontwikkelen.

Een beredeneerd aanbod betekent een rijk en passend leeromgeving waarin kinderen spelenderwijs leren. Thematisch werken en het inrichten van speelhoeken stimuleren nieuwsgierigheid en ontwikkeling. Door het spel te observeren, kan de begeleiding gericht worden aangepast. Dit zorgt voor betekenisvol leren, waarin alle ontwikkelingsgebieden worden aangesproken.

Meertaligheid vraagt om specifieke kennis en aandacht. Het is belangrijk dat alle talen en culturen in de groep erkend en gewaardeerd worden. Scholen kunnen een passend taalaanbod ontwikkelen, waarbij ouders worden betrokken en kinderen worden gestimuleerd in hun meertalige ontwikkeling. Dit bevordert inclusiviteit en een positief leerklimaat.

Een goede dagindeling met een balans tussen structuur en vrijheid, duidelijke routines, effectieve kringmomenten en een gevarieerd aanbod van spelen en werken zorgen voor een veilig en stimulerend leerklimaat. Dit bevordert de concentratie, het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van jonge kinderen.

1801 biedt trainingen, scholing en coaching op maat aan voor verschillende doelgroepen zoals pedagogisch medewerkers, leerkrachten en onderwijsassistenten. Thema’s zijn onder meer vroeg- en voorschoolse educatie, meertaligheid, gedragsobservatie, executieve functies en prikkelverwerking. Ook is er ondersteuning voor startende en ervaren professionals om hun vakmanschap te verdiepen en te versterken.