Met dyslexie naar het VO

Gaat je kind met dyslexie naar het voortgezet onderwijs? Dan wil je natuurlijk een school kiezen die goed aansluit bij wat je kind nodig heeft. Maar waar let je op? En welke vragen kun je stellen?

Onderstaande vragen helpen je om tijdens een open dag of informatieavond meer te weten te komen over hoe een middelbare school omgaat met dyslexie.

Dyslexiebeleid

• Heeft de school een dyslexiebeleid? Hoe ziet dit beleid eruit?
• Wat doet de school aan het signaleren, begeleiden en remediëren van dyslexie?
• Werkt de school met het protocol dyslexie VO?
• Is er een vast aanspreekpunt voor leerlingen met dyslexie?
• Is er een dyslexiedeskundige, zoals een zorg- of dyslexiecoördinator, die leerlingen begeleidt vanaf de brugklas tot en met het eindexamen?
• Hoe houden docenten rekening met dyslexie? Bijvoorbeeld tijdens de lessen Nederlands en moderne vreemde talen, maar ook bij andere vakken?
• Geldt het dyslexiebeleid voor alle docenten of kunnen docenten hier zelf keuzes in maken?
• Is er regelmatig contact met ouders? En hoe ziet dit contact eruit?

Extra hulp en begeleiding

Remediëring:

• Welke standaardvoorzieningen biedt de school aan leerlingen met dyslexie?
• Wie bepaalt welke hulp een leerling nodig heeft? En hoe wordt dit afgestemd?
• Houdt de school rekening met de compenserende en dispenserende maatregelen en voorzieningen die in de dyslexieverklaring staan?
• Kan je kind extra begeleiding krijgen binnen of buiten de klas?
• Is er verschil tussen de begeleiding in de onderbouw en de bovenbouw?
• Krijgt je kind individuele begeleiding of begeleiding in een groep?
• Wie geeft de begeleiding en hoe vaak vindt deze plaats?
• Meet de school het effect van de begeleiding? En worden de resultaten met ouders besproken?

Hulpmiddelen:

• Hoe kan je kind een laptop gebruiken als compensatiemiddel?
• Zijn alle schoolboeken digitaal beschikbaar, eventueel met een voorleesfunctie?

Huiswerk / planningsvaardigheden:

• Biedt de school studielessen of een huiswerkklas waarin leerlingen leren hoe ze kunnen leren, plannen en huiswerk maken?
• Is er een speciale dyslexieklas?

Sociaal-emotioneel:

• Is er binnen de dyslexiebegeleiding ook aandacht voor de sociaal-emotionele gevolgen van dyslexie?

Toetsen en examens

• Wordt er naast schriftelijk ook mondeling getoetst? Is hier voor leerlingen met dyslexie extra ruimte voor? En bij welke vakken is dit mogelijk?
• Kunnen leerlingen toetsen en examens op de computer maken?
• Krijgen leerlingen met dyslexie extra tijd bij toetsen en leesbeurten?
• Hoe beoordeelt de school spelling bij vreemde talen en zaakvakken?
• Kunnen toetsen op vergroot formaat worden aangeboden?
• Is er een apart lokaal beschikbaar waar leerlingen toetsen in alle rust kunnen maken?

Voor meer specifieke informatie over dyslexie en het voortgezet onderwijs kun je terecht op www.dyslexiecentraal.nl.