Lerend Kwalificeren (LK) richt zich op het vernieuwen van het mbo-onderwijs door leren en beoordelen beter op elkaar af te stemmen. Dit betekent minder focus op traditionele toetsen en meer aandacht voor alternatieve toetsvormen die het leerproces versterken. Met Lerend Kwalificeren wordt een cultuur gecreëerd waarin studenten actief deelnemen aan hun eigen leerproces en docenten gericht feedback geven die ontwikkeling stimuleert.

Voor wie is deze leergang?

Deze leergang is speciaal ontwikkeld voor mbo-docenten die een actieve rol willen spelen in de implementatie van Lerend Kwalificeren binnen hun instelling. Het programma richt zich op professionals die onderwijs willen vernieuwen en bijdragen aan een lerende organisatie.

Wat leer je?

Na afronding van deze leergang ben je in staat om:
✔ De principes van Lerend Kwalificeren te begrijpen en toe te passen in de praktijk.
✔ Alternatieve toetsvormen te ontwikkelen die aansluiten bij het leerproces van studenten.
✔ Effectieve feedback te geven en te ontvangen die leerontwikkeling stimuleert.
✔ Samen te werken met collega’s aan de ontwikkeling van een lerende organisatie.
✔ Input te leveren aan het management voor de implementatie van LK.

Programma

Module 1: De basis van Lerend Kwalificeren

• Wat is Lerend Kwalificeren en waarom is het relevant voor het mbo?

• Het verschil tussen traditioneel toetsen en Lerend Kwalificeren

• De rol van de docent in het LK-proces

• De samenhang tussen onderwijs, toetsen en kwalificeren

Module 2: Ontwikkelen van alternatieve toetsvormen

• Portfolios, presentaties, praktijkopdrachten: welke toetsvorm past bij welke leeruitkomst?

• Criteria stellen en beoordelen

• Feedback geven die leeropbrengsten verhoogt

• Het gebruik van digitale tools voor toetsen en feedback

Module 3: Lerend Kwalificeren in de praktijk

• Van theorie naar praktijk: het ontwerpen van een LK-traject

• Samenwerken met collega’s en management

• Overbruggen van de kloof tussen onder- en bovenstroom

• Omgaan met weerstand en het bevorderen van verandering

Module 4: De rol van de docent in een lerende organisatie

• Professionele ontwikkeling van de docent in het kader van LK

• Onderzoekend leren en innovatie

• Samenwerken in professionele leergemeenschappen

• Het belang van reflectie en evaluatie

Waarom kiezen voor deze leergang?

✅ Praktijkgericht – Direct toepasbare kennis en ruimte voor ervaringsuitwisseling.
✅ Samenwerking – Focus op samenwerking binnen teams en de rol van docenten in een lerende organisatie.
✅ Innovatief – Creatief nadenken over nieuwe toetsvormen en eigentijdse leerstrategieën.
✅ Ondersteuning – Begeleiding bij het overbruggen van de kloof tussen theorie en praktijk.

Wat levert het op?

✔ Onderwijskwaliteit verbeteren – Door beter afgestemde toets- en leerprocessen.
✔ Studenten meer eigenaarschap geven – Door actieve participatie en betekenisvolle toetsvormen.
✔ Duurzame verandering realiseren – Door samen te werken aan een lerende organisatie.

Wil jij als mbo-docent of team aan de slag met Lerend Kwalificeren? Neem contact op en ontdek hoe deze leergang jouw onderwijs kan versterken!